| Home |
 |
| Biblioteca |
|
|
|
|
| Villa Gandini |
|
|
|
|
| BiblioNews |
|
|
|
|
| Link Utili |
|
|
|
|
|
|
|
PROGETTI DI QUALIFICAZIONE
SCOLASTICA - CLASSI PRIME
PRIMO E SECONDO CIRCOLO |
| Anno scolastico 2004/2005 |
| BIBLIOTECHINO E LA CASA
DEI LIBRI |
| PERCORSO ALLA
SCOPERTA DELLA BIBLIOTECA PER LE SCUOLE ELEMENTARI |
 |
Il progetto prevede per ogni classe due incontri:
- Narrazione e lettura animata “Bibliotechino e la casa dei libri” a cura di Alessandro Rivola, attore;
- Visita alla biblioteca a cura dei bibliotecari, iscrizione, consegna della tessera personale, procedure di prestito.
Periodo di realizzazione: febbraio - aprile 2005
|
Il progetto intende avvicinare i bambini che cominciano a leggere a “Matilda” la nuova Biblioteca per Ragazzi aperta nel marzo 2004 nelle Pertinenze di Villa Gandini, uno spazio pensato appositamente per le loro esigenze di studio ma anche di divertimento e svago, e più in generale alla biblioteca come servizio che offre il prestito dei libri e altre opportunità (accesso ad Internet, prestito videocassette e riviste, letture animate).
L’approccio con la biblioteca e il suo funzionamento è proposto in maniera ludica attraverso l’incontro delle classi con Bibliotechino, un personaggio che, sorpreso dormiente dai bambini in visita a “Matilda”, confessa di abitarvi e racconta loro la sua grande passione per la lettura. Sarà questo personaggio a condurre i bambini attraverso le sale della biblioteca e a narrare alcune storie, illustrate da diapositive, tratte dai libri trovati sugli scaffali. L’incontro intende essere una vera e propria promozione del servizio e mira a stimolare i bambini ad un uso personale del libro, complementare al percorso scolastico.
In un secondo incontro, condotto dai bibliotecari, i bambini potranno prendere in prestito i libri, una volta espletate le procedure di iscrizione, e saranno istruiti in modo divertente sulle regole della biblioteca, sulla disposizione dei libri nella sezione ragazzi, su orari e iniziative di un servizio che possono frequentare anche nel tempo libero.
|
|
| |
|
|
